2009年3月2日 星期一

林啟瑞:RFID人才、技術、教育同步發展,跟上世界的腳步

RFID科技全球矚目,不少巿場分析、顧問公司及設備製造商更預估未來RFID會創造出驚人的市場規模,日立(Hitachi)更預估2010年全球RFID市場規模可達3,000億美元。

龐大商機使得各國政府積極押寶RFID,我國目前正由經濟部商業司與教育部分別從輔導產業及培養人才全力發展RFID,然而,要與國際接軌,人才的培育及RFID標準的訂定是重要的兩大前提,教育部RFID推動辦公室主任林啟瑞曾經提出,「成立全國RFID展示館」及「推廣RFID通識教育」的構想,尤其當日、韓正積極發展RFID、搶食國際巿場之際,這三年是台灣發展關鍵年,在這當下,人才、教育、技術、規範都須同步進行,才能趕上全球RFID發展速度。

以下是專訪摘要:

問:全國性RFID展示館成立的構想為何?

答:RFID 是一種無線射頻物件辨識技術,原理是由Reader發射特定頻率之無線電波給Transponder,用以驅動Transponder 之電路將晶片內部之資料傳回,Reader便可以接收到資料。這樣的應用充滿無限可能,商機有上千項、甚至上萬個。但如何引導產業、教育一般大眾,RFID展示館的成立是最快速的方式之一。

想像一下,您當車子駛入停車場,RFID讀取到您的資料,自動打開門閘,螢幕秀出「XXX歡迎光臨」,館內的賣場、餐廳所有消費不用現金,「一卡通全館」,電子儲值卡直接扣,RFID行動手機可以讀取任何您想要的資料。藉由RFID展示館,民眾可以在這體驗到「一卡通」無所不在的便利生活。

此外,展示館中也詳設RFID各項應用,包括門禁管制、貨物管理、醫療應用交通運輸防盜應用動物監控農業管理自動控制、產線自動化及聯合票證等,各種通信協定、RFID頻率標準,當然也會有先進國家目前應用的案例,資料庫等。各種已開發的應用,尚在開發的技術都在館中陳列,讓民眾對RFID有更深刻及正確的認識。

問:如何落實RFID通識教育?其重要性及方向為何?

答:當RFID改變生活後,相對也改變了行為,可以推測的是,未來的青世代將會生活在「一卡通」時代、RFID充斥的世界,消費行為更為便利。然而,這麼多的便利,相對帶來「倫理的墮落」、「價值觀的扭曲」負面問題。

推動RFID成為通識教育,是希望建立正確的觀念讓大眾妥善使用RFID,也就是在觀念的基礎下,正向擴張RFID的發展,當中包括生活必用的知識與涵養、隱私的安全教育,避免倫理的危機的出現。當RFID全面成為通識教育後,建議政府納入政策,包括醫藥管理、食品及化學藥品等。

問:教育部RFID旗下的各資源中心如何與產業及法人結合,加速產學合作?

答:教育RFID推動辦公室主要任務整合人才培育部會的資源、去年起,與各校合作成立資源中心,包括由台灣大學和台灣科技大學負責「教育暨研發實驗中心」、台北科技大學負責「RFID基礎應用技術資源中心」、清華大學與長庚大學則合力成立「RFID物流與供應鍊資源」、台北醫大成立「RFID醫療照護應用資源中心」、交通大學及彰化師範大學成立「RFID資訊系統資源中心」。

資源中心成立主要提供產業界資源,透過產業界的專業,去發展巿場可用的應用,例如RFID資訊系統,可以結合系統晶片(SOC)中心、與鞋技中心,從研發、製造、行銷找出RFID應用的可行性,例如,如何結合Tag做到產線自動化管理等;醫療照護資源中心可以與全國醫療院所、巿縣衛生單位、防癌、防治中心等結合,物流與供應鍊與永豐餘、正隆等大廠、基礎應用中心可以結合相關通訊協會等,藉此發掘更多應用。

問:國內RFID如何與國際接軌?爭取有利位置,政府扮演角色又是如何?

答:目前,全世界正積極的建立RFID國際共通標準化,RFID應用標準目前有兩大標準組織-EPCglobal與ISO。EPCglobal制定EPC,使用UHF頻段;而ISO則有ISO 14443A/B、ISO 15693與ISO 18000標準,前兩者主要應用的UHF頻段有一番爭鬥,不過目前誰能爭取重要關鍵客戶就有可能具有較高市場佔有率。

台灣要與國際接軌,一定要加入國際化標準組織,讓RFID技術能廣泛的獲得巿場接受,去年開始,RFID辦公室正積極的與國際組織與巿場接觸,今年也預計到大陸去觀摩交流,找出國際巿場目前對RFID的需求與可行的技術,逐漸接軌巿場。

此外,政府也應積極培養國際RFID談判人才,RFID巿場龐大,日本雖然在RFID發展已超乎我們的想像,但也無法佔有全部巿場,台灣應加強技術整合及創新應用的優勢,並從內需巿場移植典範至外銷巿場,尤其中國大陸有13億人口,是很好的巿場機會。此時,政府與產業應以「師法先進國、創造後開發國家及企業利益」為目標,有效整合產業界、引進技術、公開技術、再創新技術及自創品牌。讓台灣在RFID巿場中能佔有一席之地。

資料來源: http://edn.udn.com 2009/2/23

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